Escuelas económicas
La fisiocracia
Según su concepto etimológico, se refiere al "poder" o "gobierno de la naturaleza". Esta corriente inauguró la etapa de la economía científica al aplicar por primera vez el método científico en el estudio de los problemas económicos. La fisiocracia considera la agricultura como la única actividad verdaderamente productiva y ve al estado como un mal necesario, limitando su intervención para permitir que los individuos se desenvuelvan libremente.
Algunos puntos clave de la teoría fisiócrata incluyen la creación de un excedente llamado producto neto (la agricultura es la única que produce este excedente).
La fisiocracia establece tres clases sociales: dueños de tierras, agricultores y una clase estéril formada por artesanos y comerciantes.
La teoría de precio de la fisiocracia se basa en el costo de los productos, afirmando que la industria no produce valores, sino que los transforma. Esta escuela aboga por un impuesto único a la tierra, y según ellos, el salario debe satisfacer estrictamente las necesidades.
La escuela clásica
Smith argumenta que el valor es igual al trabajo del hombre y es un defensor del liberalismo económico.
Malthus, por su parte, desarrolla la teoría malthusiana basada en la idea de que la población tiene un poder de crecimiento infinitamente superior a la capacidad de la tierra para proporcionar medios de subsistencia. Propone frenos positivos (que causarían guerras, pestes, hambrunas) y preventivos (que causarían restricciones al crecimiento demográfico) para controlar la población.
David Ricardo contribuye con la idea de que la economía debe determinar las leyes que rigen la distribución de la riqueza. Considera que el valor del trabajo es superior a lo que el capitalista paga y aboga por el libre comercio entre naciones.
La escuela marxista
La teoría marxista critica el capitalismo y ve la realidad social como un proceso continuo con conflictos entre las fuerzas y relaciones de producción, desarrollando la teoría del valor trabajo.
